L’épreuve de leçon du CRPE (ou épreuve disciplinaire d’admission) est une étape centrale des épreuves orales d’admission, conçue pour évaluer votre capacité à préparer, structurer et présenter une séquence d’enseignement en lien avec les programmes scolaires.
Sur cette page, nous vous guidons pas à pas pour comprendre les attentes du jury, organiser efficacement votre préparation et maximiser vos chances de réussite à cette épreuve orale déterminante.
Comment se passe l’épreuve de leçon du CRPE ?
Avant tout, il est important de rappeler que l’épreuve de leçon se compose de deux sous-partie : l’épreuve de leçon de français et son homologue scientifique : l’épreuve de leçon de mathématiques.
Quels sont les objectifs principaux de l’épreuve de leçon du CRPE ?
Toutes les épreuves du concours ont des objectifs précis. Là où les écrits vous évaluaient sur votre connaissance théorique pure et votre capacité d’application ; le jury regarde bien plus votre posture et votre didactique lors des épreuves orales.
Pour ne pas nous égarer, rappelons les objectifs principaux de l’épreuve de leçon dès maintenant :
- Maîtrise disciplinaire : Le candidat doit démontrer une connaissance approfondie des contenus disciplinaires concernés par la leçon (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, etc.).
- Compétences pédagogiques et didactiques : Il faut être capable de proposer des situations d’apprentissage cohérentes, adaptées au niveau des élèves, et conformes aux programmes officiels.
- Gestion du temps et communication : Savoir gérer le temps imparti pour présenter la leçon, structurer son discours de façon claire, logique et accessible, tout en répondant aux attentes du jury.
Durée et modalités selon la voie de concours présentée
L’épreuve de leçon du CRPE est la première épreuve orale d’admission du CRPE.
Pour le concours type bac+5, voici ce qu’il faut savoir :
- Durée de la préparation 2H.
- Durée du passage 1h (30 min par matière : 15 min d’exposé et 15 min d’entretien).
- Notée sur 20, coefficient 4.
Objectif : le candidat doit concevoir et animer une séance d’enseignement à l’école primaire. Le jury évaluera la maîtrise disciplinaire et les compétences pédagogiques du candidat. Normalement le candidat passe l’épreuve de leçon du CRPE en français puis celle de mathématiques au cours d’un seul et même entretien.
C’est l’épreuve orale la plus importante du concours avec le plus fort coefficient. Attention le zéro est éliminatoire.
Pour le concours type bac+3, les modalités sont différentes :
- Préparation : 1h30
- Temps de passage : 30 minutes dont 20 minutes de présentation puis 10 minutes de questions
- Coefficient : 4
Le but de cette épreuve orale est de démontrer les objectifs d’apprentissage, présenter le déroulé de la séance, d’expliquer vos choix pédagogiques et didactiques et de décrire les activités proposées.
Si vous vous posez des questions sur le concours de la réforme, vous pouvez alors regarder cette vidéo explicative de Guillaume qui vous aiguillera sur les méthodes et moyens de faire votre choix pour l’épreuve de leçon du CRPE.
Le contenu du sujet de leçon
Le jury propose deux sujets de leçon : le premier en français, le deuxième en mathématiques. Les deux situations d’enseignement sont explicitement situées dans le cursus de l’élève et dans l’année scolaire.
Le sujet est composé d’un dossier de quatre documents de nature variée : extraits des programmes, extraits de manuels scolaires, supports pédagogiques, traces écrites d’élèves… Ce dossier vous permet de construire votre leçon, afin d’expliquer comme pourrait se dérouler l’animation d’une séance.
La première partie de l’épreuve de leçon du CRPE est un exposé de vos propositions. Cette présentation doit vous permettre de démontrer les compétences suivantes au jury :
- Cohérence et pertinence de la leçon : La capacité à structurer une séance d’enseignement claire, avec des objectifs pédagogiques précis.
- Justification des choix pédagogiques : Le candidat doit pouvoir expliquer pourquoi il a choisi certaines démarches ou activités par rapport au niveau des élèves visés.
- Maîtrise des connaissances théoriques : Montrer une bonne connaissance des programmes, des concepts clés, et des méthodes d’enseignement adaptées.
- Qualité de la communication orale : Clarté, articulation des idées, et capacité à répondre aux questions du jury de manière pertinente.
Suite à cet exposé, la durée restante de l’épreuve est consacrée à l’entretien. L’entretien permet au jury d’approfondir les échanges sur les connaissances didactiques évaluées au CRPE.
Les candidats doivent maîtriser les programmes de français et mathématiques pour les trois cycles. Il faut également maîtriser la conception, l’analyse et l’animation d’une séance et séquence pédagogiques.
Bon à savoir :
Chez Vocation CRPE, les professeurs vous préparent pas à pas aux épreuves orales, notamment pour cette épreuve orale disciplinaire relativement difficile.
Afin de vous permettre de progresser dans de bonnes conditions, nous travaillons les deux matières séparément et nous complétons cette approche avec des cours de didactique et de pédagogie.
Vous avez également accès à des cours pour comprendre comment construire une séance et une séquence.
Épreuve orale de leçon du CRPE : les critères d’évaluation du jury
La maîtrise disciplinaire : la clé de voute d’une présentation réussie
L’épreuve de leçon du CRPE évalue en premier lieu votre niveau dans les matières enseignées à l’école primaire. Le jury attend que vous démontriez une connaissance approfondie des contenus disciplinaires abordés dans la leçon : qu’il s’agisse du français ou des mathématiques, et que vous maîtrisiez les programmes officiels des trois cycles : cycle 1 (maternelle), cycle 2 (CP au CE2) et cycle 3 (CM1 au 6e).
En français, cela signifie maîtriser les compétences travaillées à chaque cycle : le langage oral et la découverte de l’écrit en cycle 1, le décodage, la lecture et l’orthographe en cycle 2, la production d’écrits variés et l’analyse de textes complexes en cycle 3.
En mathématiques, le jury vérifiera votre maîtrise des nombres et du calcul, des grandeurs et mesures, ainsi que de l’espace et de la géométrie, en sachant situer précisément les apprentissages attendus selon le niveau de classe concerné par le sujet.
Il est important de noter que votre préparation aux épreuves écrites vous servira directement pour l’épreuve de leçon du CRPE : les connaissances disciplinaires travaillées pour l’admissibilité sont les mêmes que celles attendues à l’oral.
Les compétences pédagogiques et didactiques
Au-delà des savoirs disciplinaires, le jury évalue votre capacité à transformer ces connaissances en situations d’apprentissage concrètes et adaptées aux élèves. Plusieurs compétences sont attendues.
Construire une séance cohérente et structurée.
Votre leçon doit s’articuler en trois parties claires : une introduction qui pose les objectifs d’apprentissage, un déroulement avec des activités et des consignes précises, et une conclusion qui synthétise les acquis et ouvre sur des perspectives. Les objectifs pédagogiques doivent être explicitement formulés et adaptés au niveau de classe indiqué dans le sujet.
Justifier vos choix pédagogiques et didactiques.
Le jury attend que vous expliquiez pourquoi vous avez retenu telles activités ou telle démarche plutôt qu’une autre, en lien avec le niveau des élèves visés. S’appuyer sur des références pédagogiques reconnues, comme les travaux de Philippe Meirieu, renforce la solidité de votre argumentation.
Prendre en compte la diversité des élèves.
Une attention particulière est portée à la différenciation pédagogique : le jury apprécie que vous anticipiez les difficultés possibles et que vous proposiez des pistes de remédiation pour les élèves en difficulté, comme pour ceux qui sont en avance.
Intégrer des supports variés.
La leçon doit montrer une capacité à mobiliser des supports diversifiés : manipulations concrètes, supports numériques, documents écrits, le tout en cohérence avec le cycle et les objectifs visés.
Concevoir la séance dans une séquence.
Le sujet situe explicitement la leçon dans le cursus de l’élève et dans l’année scolaire : il faut donc être capable de montrer comment cette séance s’inscrit dans une progression plus longue, en amont et en aval des apprentissages.
Nos conseils pour réussir votre épreuve de leçon au CRPE 2026
Comme nous l’expliquions et comme le détaillent les consignes officielles, il faut maîtriser les compétences disciplinaires pour l’oral de leçon en français et mathématiques.
L’avantage c’est que votre préparation pour les écrits vous sert donc également pour les épreuves orales. Il est d’ailleurs conseillé de travailler les deux épreuves en même temps dès le début.
- Structurer votre leçon en trois parties : Introduction, déroulement (activités et consignes claires), et conclusion (synthèse et perspectives d’apprentissage).
- Appuyez vous sur des références pédagogiques solides : Citer des théoriciens comme Philippe Meirieu ou des démarches pédagogiques reconnues.
- Prévoyez des pistes d’amélioration : Montrer que l’on sait réfléchir sur la remédiation et l’évolution des pratiques d’enseignement.
- Entraînez vous avant le jour J : Des sujets et annales du CRPE sont mises à votre disposition pour vos entraînements les plus intensifs
Le jury va évaluer votre capacité à devenir un futur professeur des écoles : il faudra donc être attentif à la clarté de vos propos et votre posture. L’objectif est de montrer que vous êtes faits pour ce métier et presque prêts à intégrer deux mois plus tard un poste dans une classe quel qu’en soit le cycle.
Forcément, la leçon n’est pas la seule épreuve de vos épreuves orales : l’entretien vous tiraille déjà et ne parlons pas non plus de l’EPS. Alors un dernier conseil : gardez le présent à l’esprit. Concentrez-vous sur une épreuve à la fois et vous verrez que vous réussirez vos épreuves d’admission.
Une fois l’épreuve de leçon bien préparée, n’hésitez pas à consulter les autres épreuves orales du CRPE pour approfondir votre préparation.
Quels sont les changements de programme pour l’épreuve de leçon pour le concours 2026 ?
Comme chaque année, les programmes évoluent et les points d’exigences varient. Les modalités de l’oral de leçon de français et mathématiques reposent sur les nouveaux programmes des cycles 1, 2 et 3. Voici donc un rapide récapitulatif des programmes à jour pour les épreuves orales du CRPE de 2026.
Les programmes pour la partie français de l’épreuve disciplinaire :
- Cycle 1 : Développer le langage pour exprimer et comprendre. Les activités sont centrées sur la communication orale, la découverte de l’écrit et l’écoute d’histoires.
- Cycle 2 : Accent mis sur la lecture graphémique dès le CP, incluant la maîtrise progressive du décodage et la compréhension de textes courts. L’écriture et l’orthographe sont travaillées de manière régulière.
- Cycle 3 : Développement de compétences en lecture, écriture et étude de la langue. Les élèves doivent savoir produire des écrits variés, analyser des textes complexes et justifier leurs choix linguistiques .
Les programmes pour la partie mathématiques de l’épreuve de leçon :
- Cycle 1 : Manipulation et jeu autour des nombres, formes et grandeurs. Introduction à la reconnaissance des nombres pour les fonctions ordinales et cardinales, principalement par des jeux et activités concrètes.
- Cycle 2 : Introduction des fractions dès le CE1. Distinction claire entre les faits numériques (ex. : tables d’addition) et les procédures à maîtriser (ex. : stratégies de calcul mental) .
- Cycle 3 : Les apprentissages sont structurés autour de trois grands domaines : nombres et calculs, grandeurs et mesures, espace et géométrie. Importance de la manipulation, de la représentation et de l’abstraction progressive.
[NB : cette page a été mise à jour le 13/04/2025 par Lina, directrice pédagogique de Vocation CRPE]
